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李喆:要充分发挥教研室党支部在内涵建设中的战斗堡垒作用

发布时间:2019-11-02 14:46:14     浏览次数:144 

10月15日下午,校党委书记李喆深入课堂,调研思想政治理论课教学情况,并参加了马克思主义学院教研室党支部活动,与支部成员和思政课教师进行了座谈,对马克思主义学院建设和迎接思政课督导检查等工作提出指导意见。李喆在调研时强调,在推进学校全面内涵发展的新时期,要注重加强教研室党支部建设,充分发挥教研室党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

李喆首先来到音乐学院304教室,与音乐学专业2012级3班同学一起,听取了马克思主义学院毕海燕老师讲授的《思想与法律基础》课。毕老师和同学们对李喆的到来感到十分欣喜,大家全体起立欢迎李书记与自己同上一堂课。这堂课的内容是“理想信念与大学生成长成才”。听着毕老师绘声绘色、生动深刻的讲述,李喆露出了欣慰的笑容。当毕老师联系社会现实,对比树立崇高理想和丧失理想信念的两种人生时,李喆和同学们一起陷入了深思,并不时点头对毕老师的观点表示赞同。一节课很快就过去了,课间,在同学们热烈的掌声中,李喆就理想信念问题与同学们进行了交流。

李喆指出,听了本堂课,相信大家对树立科学理想信念的重要性有了非常深刻的认识,同学们离开家乡升入大学,有了更多自主学习和独立思考的时间,一定要倍加珍惜大学四年的美好时光,坚定理想信念,树立远大目标,注重修身养性、完善人格,并把个人的理想信念变成脚踏实地的行动。奋斗才有回报,不努力终成幻想和空想。听了李喆书记的教诲,全体同学又一次报以长时间的掌声。

李喆随后来到马克思主义学院,参加了该学院教研室党支部活动。李喆指出,改革开放30多年后的今天,中国高等教育逐步完成了从精英化向大众化的历史性跨越,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施为标志,我国高等教育进入了全面内涵发展的新阶段,从解决“上学难”发展为努力让学生“上好学”。推进学校的内涵发展,最基本的就要做到“学生好好学,教师好好教”,其中,“学生好好学”的基础载体是课堂,“教师好好教”的基础载体是教研室。当前,要实现“教师好好教”,就必须站在全面内涵发展的高度,重视和加强教研室建设,完善教研室工作机制,丰富教研室活动内容。同时,充分发挥教研室党支部在教研工作的战斗堡垒作用和教工党员的先锋模范作用。

李喆强调,加强教研室党支部建设,是加强学校党的基层组织建设的重要方面,首先,教研室党支部要做“战斗堡垒”。要建设好教研室党支部或党小组,把群众公认的优秀分子吸纳到党的队伍中来,使教研室集体在思想上、政治上形成凝聚力,从而带动整个教研室工作的开展。要加强教研室办公条件的装备建设,把教师吸引到教研室中来,引导他们在教学研究和交流中碰撞并产生思想的火花。其次,要将党支部活动和教研活动相结合。“越虚的东西越要做实”,要通过定期的支部会、集中学习、专家讲座、典型人物报告等丰富多彩的活动载体,将教研室党支部活动和教研活动做扎实,充分调动党员教师的积极性、主动性和创造性,不断提升教学科研的水平与效果。再次,教师党员要做“群众表率”。在当前思想多元多样多变的形势下,要使教研室党支部的活动成为党员教师理论学习的充电行动和实践作为的创新行动。要促使广大党员教师深刻思考“大学四年,我能教给学生什么”这个命题,提高认识、创新实践,多形式、多渠道地在学生、学术、学校的发展和社会的进步上创造价值、有所作为,做到传授的思想既让学生“信”又切实“管用”,引导青年大学生做好人生规划,树立科学理想信念,并使之成为学生人生理想而不懈奋斗的精神和力量。

李喆还对马克思主义学院的建设发展以及迎接督导检查等工作给予了充分肯定,并向担负着繁重教学任务的老师们表示敬意。他指出,思想政治理论课是对当代大学生系统地进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主课堂、主渠道,在塑造青年大学生的理想信仰中发挥着重要作用,承担着艰巨的任务。希望马克思主义学院和相关职能部门以迎接全省高校思政课督导检查为契机,进一步提高认识,齐抓共管,形成合力,不断创新教学手段,更新教学内容,丰富教学载体,不断提升思想政治理论课的教学水平和实效性。

调研活动在融洽、活跃的氛围中进行,马克思主义学院教研室党支部的党员和老师纷纷表示,要按照李书记的要求,在今后的教研室党支部活动中自觉发扬党的好传统、好作风,凝心聚力提升教学水平,精益求精攻克科研难关,切实发挥教研室党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。组织部、宣传部、人事处、教务处、社科处等相关部门负责人参加了活动,并结合工作实际,畅谈了自己的感悟体会和今后的工作思路。

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