影片中的威廉?汉德尔特老师学识渊博,在私立贵族男校任教古希腊罗马文明史。他有培养国家栋梁的强烈使命感——谆谆告诫学生“历史将如何记载你们”;他有正确的教育理念——精心营造学习古文明的教室情境,鼓励学生看相关的课外书籍,指引每位学生发挥潜能产生成就感;他的一发言一举手一投足,包括对自我的反省,都有良师的风范,对于学生违反校规自有其不同的处置,尤其把握“不要走错路”的随机教学,令人拍案叫绝。
教职工在观看影片后深受启发。讨论认为,问题学生是当今世界各国教育中普遍存在的现象,而如何对待问题学生是对一个国家、一个社会、一所学校教育民主的一种检验。教育应该是平等的,每一个学生都有相同的受教育的机会和权利。每一个教师都应该以平和的心态对待问题学生,做好与学生的沟通工作,因人而异,因事而异。
在今后的教学工作中,要着眼于促进学生的自主发展、全面发展和可持续发展,努力转变“满堂灌”的课堂教学模式,倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式,并进一步贯彻落实全校实践教学工作会议精神,促进学生的创新能力和实践能力的发展,培养德智体美全面发展的人才。
另外,要重视在教学的过程中形成民主平等的师生关系,教师要以身作则、为人师表,培养学生独立健全的人格,使学生建立自尊和自信,形成敢于质疑、求真务实的科学态度。
数学科学学院院长孟广武教授最后作了总结发言,希望全院教职工通过本次讨论,在深入反思自身工作的基础上,进一步明确大学教师的角色定位,教书育人、管理育人、服务育人,为学校、学院的改革、建设、发展作贡献,为培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人作贡献!